[justify][size=3][font=sans-serif]Od najmłodszych lat dostajemy informację, że warto być inteligentnym, że inteligencja jest wartością, każdy chce ją mieć. Co tak naprawdę kryje się pod pojęciem inteligencji? Na początek należy zwrócić uwagę na fakt, że istnieją różne rodzaje inteligencji. Posiadamy inteligencję tak zwaną akademicką, inteligencję emocjonalną, społeczną, językową przestrzenną, kinetyczną, interpersonalną, a także wiele innych. W podanym tekście skupię się konkretnie na jednej czyli inteligencji emocjonalnej. Przez całą edukację, skupiamy się głównie na inteligencji akademickiej, są specjalne testy do jej badania na przykład test Binneta czy Test matryc Ravena. Inteligencja ogólnoakademicka dotyczy głównie umiejętności uczenia się, rozumienia i wykorzystywania posiadanej wiedzy. Wykorzystywanie podanej inteligencji dotyczy głównie zakresu obowiązków szkolnych oraz specyficznych zawodów. Jednak to właśnie na ten rodzaj inteligencji jest głównie brany pod uwagę podczas edukacji szkolnej. Istnieje inny rodzaj inteligencji na który warto zwrócić uwagę, znacznie bardziej przynoszący korzyści w ogólnym funkcjonowaniu człowieka niezależnie od jego wieku, niepełnosprawności czy posiadanego statusu materialnego. Jest nim inteligencja emocjonalna, jest ona nabywana głównie w wieku dziecięcym, jednak istnieje możliwość pracy nad nią w wieku późniejszym. Jej znaczenie dobitnie pokaże czego konkretnie dotyczy inteligencja emocjonalna. Nie wymienię tutaj wszystkich jej elementów, ponieważ jest ich zbyt dużo skupię na tych głównych: samoświadomość emocjonalna, panowanie nad emocjami, produktywne wykorzystanie emocji, empatia-odczytywanie emocji oraz stosunki z innymi osobami. Każdy z podanych elementów ma swoje pod-elementy, każdy z nich jest kluczowy jeśli chodzi o radzenie sobie w funkcjonowaniu społecznym, a także umiejętności znalezienia pracy, bądź uzyskaniu kontaktów pomocnych podczas poszukiwania pracy. Skupmy się przykładowo na Panowaniu nad emocjami, dotyczy lepszego znoszenia frustracji i panowania nad złością, lepszego radzenia sobie ze stresem, mniejszego niepokoju w stosunkach z innymi i mniejszego poczucia osamotnienia. Podane umiejętności są wymagane w praktycznie każdej pracy zawodowej, co dobitnie pokazuje jej przewagę oraz nad inteligencją ogólnoakademicką oraz jak bardzo istotne jest jej pielęgnowanie i próby rozwoju tak by polepszyć swoje wyniki w pracy zawodowej ale także w życiu społecznym. Kolejnym ważnym elementem inteligencji emocjonalnej jest na przykład Produktywne wykorzystanie emocji na którą składa się większa zdolność koncentrowaniu się na zadaniu i skupianiu uwagi, większa samokontrola, większa odpowiedzialność.[/font][/size][/justify] [justify][/justify] [justify][size=3][font=sans-serif]Przedstawione zdolności pozwalają na uzyskiwanie tego czego chcemy w momencie kiedy połączymy świadomość emocjonalną panowanie nad emocjami i produktywne wykorzystanie emocji, jesteśmy w stanie dostrzegać stany emocjonalne u innych osób oraz w taki sposób kontrolować swój stan emocjonalny by osiągać większe sukcesy i zamierzone przez nas cele. Dlatego właśnie ten element inteligencji może być miarą odmierzającą ludzki sukces, mowa tu o życiu zawodowym czy codziennym funkcjonowaniu w społeczności. Podany tekst jest niewielką częścią informacji zawartych w książce Inteligencja emocjonalna Golemana.[/font][/size][/justify] [justify][size=3][font=sans-serif] [/font][/size][/justify] [justify][size=3][font=sans-serif]Kinga Golianek, [/font][/size][/justify] [justify][size=3][font=sans-serif]Trener pracy[/font][/size][/justify] [justify][/justify] [justify][i][size=2]______________________[/size][/i][/justify] [justify][font=Arial, sans-serif][i][size=2]Goleman D. (1997). Inteligencja emocjonalna. Media rodzina[/size][/i][/font][/justify]